1.探索与创造
在未来已来的时代，教育首要完成的任务，就是要激发学生的创新意识，培养探索精神，发展创造能力。教师也要从知识的传递者扩展为学生认识世界、探索世界的引导者和支持者，以学习者、研究者和教育者的角色定位，促进学生创造性地、富有个性地发展，去激活、展示生命的灵动与飞扬。
2.认知与实践
《书》曰：知之非艰，行之惟艰，工夫全在行上。知识的传授和接纳是过程，运用知识来解决问题才是“教”的目的和“学”的意义。教育的交付应该是从认知到教学效果，再到最终的实践，三位一体地让学生在这个面向世界的舞台上有更多参与的机会
