硕士、博士云集 | 这所小学有点厉害

很多人会问，是什么吸引了家长和孩子选择尊成公学？

答案其实有很多——小班化教学；国际化特色；多元能力培养；系统性课程架构；完善的校园设施设备……

但最最最重要的莫过于强大的师资团队——尊成公学“教师梦之队”。

截止目前，在尊成公学，拥有博士、硕士学历以及海归背景的教师，在教师中的占比已经达到18%，而随着学校的稳步发展，这一比例还将持续增加。

“博士”“海归”，给拥有这样华彩履历的人画像，你会想到什么？

年入百万的职场精英？还是醉心科研的高校学者？你可以想当然，当然，原本就不尽然。

William老师，尊成公学IPC及英语教师。英国伯明翰大学毕业的博士。

关于当初的抉择，关于基础教育，关于IPC探究式教学方法，William老师都有着自己的认知与理解。

记得女作家洁尘说过一句话：“一座城市的气息，和组建他的人们是密不可分的”。我出生和成长在这个城市，这片土地滋养了我，我希望用所学，为家乡的孩子们打开看世界的那扇窗，陪伴他们一起成长，一起充盈这座城市的时代气息。

选择来到尊成公学，是因为这是一所有明确的国际化特色办学目标，有理想的学校，还有一群充满理想的人。

我和他们一样想为太原的孩子们创建一所具有国内优质教育水准的学校。

如果说孩子就是未来，那么，太原的孩子就是太原的未来，我们有责任让他们不因地域局限而享受到更好的教育，开阔视野、拓宽知识面、掌握更多元的学习方法，成就他们自己最好的人生。

就我个人而言，在这所学校里，我可以不用丢掉学了多年的英语和对国际文化的理解，通过国内外教育资源融合、教学方式方法的探索，让自己成长为“兼具东西方教育理念和课程融合能力的”教育工作者。

这也是我这个阶段的职业目标。我想和孩子们一起，在尊成公学里踏实的成长。

一个孩子的成长，从学有所成到融入社会，所走的每一步都需要扎实的学科知识作为支撑，而基础教育阶段又是根基中的根基。

在尊成公学，老师们会严格执行国家课程计划，开足开齐国标课程。同时借助探究式、项目式等先进的教学方法，因材施教，激活潜能，帮助孩子们找到适合他们的学习方式、成长目标。

不仅要助力孩子圆满完成小学阶段学习目标、打牢知识根基，还要通过多元培养和多元评价的方式，培养孩子的综合能力。

教育永远都是在为未来做准备，我们在小学这六年里，不仅是在教授知识，更是在为他们人生未来的60年奠定基础。

“孩子们，在尊成公学，我负责教授你们IPC探究课和英语课程。如果将国标课程比喻为载人飞船，那么IPC探究课程则是助力载人飞船升空的推动器——因为，这是一种能力。

一个优秀的人要想在未来社会立于不败之地，除了需要拥有丰富的知识，还需要懂得如何将知识融会贯通、学以致用，IPC就是在学习、生活、社交等方方面面助力孩子成为‘具有综合素养和能力的推动器’。

在传统教学中，都是‘老师的说，学生的听’，而IPC的探究式教学方法，则将‘说’变为‘导’，将‘听’变为‘动’，一边导入，一边动手动脑，让你们的所有脑细胞都活跃起来。你们会快乐的学习，自主的探究，我期待和你们一起学习进步，做最好的自己。”

教育不是一个人的理想

而是一群人的使命

和William老师一样，怀抱一腔热情希望在尊成公学这所以“国际视野 科学精神 人文情怀”为办学特色的校园里，还有一批回归家乡、投身教育事业的“海归”和高学历人才。

他们在英语、语文、IPC以及针对大语文时代而设计的图书馆课程教学工作中发光发热。

在传播知识的过程中，以他们广博的学识和丰富的阅历，给到孩子们更多思考，开阔国际视野、增长见识，切切实实承载起了塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

一所紧跟教改步伐、高起点、高品质的国际化特色学校，最重要的是什么？

师资，环境，还有与办学理念相匹配的师资比。

良性的师资配比，以及高阶配置的教学硬件，都是尊成公学办学理念的实施载体，是培养目标全面落地的根本保障。

尊成公学依托专家型名校长、实力派名师、名校骄子、海外留学人才共同组建了“教师梦之队”。

截止目前，在尊成公学的教师团队中，拥有5年以上教龄的教师，占比达到了62%。

毕业于211、985等院校的高素质人才占比同样达到了62%。

博士、硕士以及海外留学人才在教师中的占比达到了18%。

当然，还有更多你喜欢的老师会和你见面，敬请期待吧！