老师“救”在身边 | 应急救护培训走进尊成公学

有温度的教育，源自对生命的尊重，包括对生命的敬畏，热爱和守护，当然还有成就——成就自己，并且有能力成就他人。

有温度的教育，不是耳提面命，而是身体力行，让自己成为一个有价值的人——吸进整个光的海洋，让孩子获得一点知识的光亮。

11月14日、15日，刚刚结束了一周教学工作的老师们再次回归校园。不过，在这两天的课堂上，他们的身份发生了一点小小的变化——由潜心育人的教师转变为虚心受教的学生。

由山西省红十字会备灾救护中心朱晓萍老师带队，于上周末开展的山西省红十字会初级救护员培训班在尊成公学开班，来自教学一线的老师以及重点岗位的职工参加了培训。

红十字运动、心肺复苏、创伤救护、常见急症……每一项培训内容都与生命息息相关。

此次培训以加强应急救护教育、确保师生生命安全为前提，以提高自救互救能力、减少伤残、消除急救误区、让更多人第一时间得到救治为目的，采取课堂集中讲授、示范演示与实际操作相结合的方式进行。

生命只有一次，危难难于预知。

在现实生活中，许多意外状况常常令人猝不及防。如果能够未雨绸缪，学习掌握简单实用的基本急救方法，当遇到意外伤害时，生命健康就能得到及时有效保护。

以心肺复苏为例，据统计，美国通过在成年人中开展应急救护培训，能使40％心脏骤停者复苏成功，每年可抢救约20万人的生命。而在我国，截至目前，学过急救知识的人仅占2％左右，公众的急救意识亟需增强。

普及安全知识，提升急救技能，是尊成公学安全教育工作的重要组成部分。

此次培训凸显了“以生为本”的理念，有效增强了教师面对突发事件和意外伤害的应急意识，进一步提高了师生的自救和互救能力。同时，对确保学生身心健康、促进平安校园建设，都具有十分重要的现实意义。

全力以赴武装自己，才有能力呵护生命。

在尊成公学的老师们看来，守护好生命，不仅是一种能力，更是一种责任——一种呵护生命、成就生命的责任，一种知识传承的责任，一种生命教育的责任。

一个受过生命教育的人，会对生命有更丰富、细腻、系统和深入的认识；会有更强烈的与他人建立亲密的、富有建设性关系的意愿与能力；会有更明确的人生目标与实现目标的动力、热情与策略。

或许有人会说，不就是一场救护培训嘛，赋予它那么多意义未免小题大做！

我们想说，在教育问题上，没有“小题”。即便它真的只是一个“小题”，尊成公学也愿意花“大”心思去钻研，去传授。因为，我们关注更多的是改变，哪怕一丝“极小”的改变！